Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται επιλεγμένα θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής, που σχετίζονται με τη συζήτηση για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης και, κατ’ επέκταση, την ενδυνάμωση του σχολείου. Ειδικότερα, παρουσιάζονται βασικές παράμετροι εκπαιδευτικών πολιτικών με συγκεκριμένες για το αντικείμενο του βιβλίου στοχεύσεις, καθώς και τρόποι ανάπτυξης ευέλικτων και καινοτόμων πολιτικών για τη σχολική εκπαίδευση.

Στα κείμενα του Γιώργου Βασιλάκου θεωρείται δεδομένη η ύπαρξη της κοινότητας ως συνθήκη γραφής, μιας κοινότητας φαινομενικά αινιγματικής αλλά ταυτόχρονα απολύτως αναγνωρίσιμης. Ο αφηγητής μιλά εξ ονόματος αυτής, είναι μέλος της, και υφολογικά κινείται επιδέξια από το ένα είδος στο άλλο, από τη φαρσοκωμωδία στον εφιάλτη και αντιστρόφως.

Βαϊμάρη 1919-1933, το τοποχρονικό στίγμα όπου συνοψίζεται, υπό μορφήν φαύλου κύκλου το στερεότυπο: η εξαθλίωση παράγει φασισμό και ο φασισμός εξαθλίωση. Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια πολύτιμη αποθησαύριση κειμένων τα οποία γράφτηκαν κατά την κρίσιμη εκείνη περίοδο, είτε από κάποιους που βρίσκονταν πιο κοντά στη σκηνή των διαδραματιζομένων είτε από άλλους που βίωσαν ή διαισθάνθηκαν τη μεγάλη περιπέτεια του τόπου τους και –μακροπρόθεσμα– του κόσμου ολόκληρου.

Το θεατρικό αυτό έργο του Αργεντινού συγγραφέα Ρικάρντο Ταλεσνίκ αποτελεί μια επίκαιρη κοινωνική σάτιρα. Ο Νέστορας, ένας νεαρός υπάλληλος, βαριέται τη δουλειά του και αποφασίζει να την εγκαταλείψει. Ενώ οι οικείοι του πιστεύουν πως οδηγείται στην παράνοια, αυτός απολαμβάνει τη ζωή μακριά από υποχρεώσεις και καταφέρνει να ανανεωθεί και να αναλογιστεί την εργασιακή ζωή, που είχε υπάρξει τόσο θλιβερή και καταπιεστική για αυτόν.

Ο Ηλίας Καφάογλου, παίζοντας μπάλα με τις λέξεις, κρατά σημειώσεις στο ημίχρονο. Επειδή το ποδόσφαιρο είναι ένα παιχνίδι γεμάτο νόημα, μια μαθητεία στη ζωή, στις κοινωνικές αξίες και στα συλλογικά πάθη.